兴义民族师范学院是985还是211 985和211大学有什么区别及哪个更好

文/乡村

根据官方信息,兴义民族师范学院既不是985工程高校,也不是211工程高校。“985”和“211”是中国高等教育领域两个重要的建设工程,211工程是面向21世纪重点建设约100所高校和一批重点学科的国家级项目,而985工程是在211基础上进一步建设世界一流大学的更高层次工程。两者均已统筹为“双一流”建设,但标签仍具参考价值。

兴义民族师范学院是985还是211

是否是985 是否是211
是否是双一流 主管单位省政府
创建时间1813'年 博士点数量0
硕士点数量0 学校类型师范
所在城市贵州 黔西南布依族苗族自治州 办学层次

985和211大学有什么区别

对比维度985大学211大学
核心目标建设世界一流大学和国际先进水平学科建设国内知名学校和重点学科,立足国内
数量与层次共39所,均属于211大学,可视为"重点中的重点"约112-116所,包含全部39所985大学
资源投入国家拨款更多,支持力度更大采取国家、部门、地方和高校共同筹集资金的方式
报考难度整体极高,录取分数线通常位居全国顶尖水平整体很高,但部分非985的211大学录取分数可能相对低一些
社会认可度极高,在深造和就业时通常更具优势很高,是国内顶尖学历的重要标志

985和211大学哪个好

一、选985更合适的情况:

学术研究导向:计划读博或从事基础研究,985科研资源和导师水平显著领先

追求综合实力:看重学校整体声誉和国际影响力

就业方向不明确:需要更广泛的就业选择和更高的职业起点

高端公职路线:如中央选调生 (仅面向39所 985+2所211)

二、选211更合适的情况:

明确行业定向:如金融 、IT、医学等,特色211在特定领域可超越普通985

性价比考量:部分211录取分数相对较低但专业实力强劲

区域发展规划:某些211是区域龙头,本地就业优势明显

兴义民族师范学院简介

兴义民族师范学院发端于1952年2月组建的贵州省兴义师范学校,自此开启了黔西南地区现代师范教育的历史。1975年名为兴义地区“五·七”师范大学,1978年改称兴义师范专科学校,1982年改名黔西南民族师专,1993年又更名为黔西南民族师范高等专科学校。2001年开始与贵州师范大学联合办学培养本科学生。2005年,兴义师范学校、安龙民族师范学校并入黔西南民族师范高等专科学校,扩大了办学规模。2009年3月,学校经教育部批准正式升格为兴义民族师范学院。2016年12月,学校通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估,并经贵州省学位委员会批准,新增为“十三五”硕士学位立项建设单位,2017年,列为贵州省第二批应用型发展转型试点高校,2019年,与贵州师范大学联合培养研究生并招生。近年来,学校秉承“勤学、尚美、求实、创新”的校训和“大道至简、达及天下”的办学精神,将人才培养与地方经济社会发展紧密结合,不断提高办学水平和办学层次,为国家培养各级各类人才近4万人,为黔西南州的经济社会发展作出了积极贡献,取得了良好的社会声誉。2022年,如期完成“一校一址”整合,在整合基础上学校办学条件得到优化与提升。2023年,学校管理体制由“省州共建、 以州为主”的“共管” 管理体制调整为“省政府统筹管理、 省教育厅主管” 的“省管” 管理体制。地理位置:黔西南布依族苗族自治州位于黔滇桂三省(区)结合部,南邻广西,西接云南,地处珠江上游和南昆铁路中段,属“左右江革命老区”。学校位于黔西南州兴义市木陇街道办兴义路1号。办学条件:学校占地面积 1118 亩,建筑面积 31.4 万㎡,生均占地面积67.44 ㎡/生。其中,教学行政用房面积172131.08 ㎡,学生宿舍面积 97308.06 ㎡,体育馆面积14660.66 ㎡,实验室、 实习场所面积 24346 ㎡。学校拥有图书馆 1 个,图书馆面积 27189.21 ㎡,阅览室座位数 1653 个;纸质图书 145.68 万册,电子期刊 1.39 万册, 学位论文 344.95 万册,音视频 86357 小时。 学校固定资产总值 7.14 亿元,教学、科研仪器设备资产总值 9106.07 万元。其中,2023 年新增教学科研仪器设备值 1149.63万元,新增值占比总值的 14.45%。学科专业:学校现有12个二级教学学院,42个本科专业;涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、历史学、经济学、管理学、艺术学十大学科门类,学校获硕士学位立项建设单位;获批省级一流专业建设点 9 个;国家级一流课程 1 门,省级一流本科课程 62 门;省级“教学内容和课程体系改革”项目 100 项、省级综合改革试点专业 5 个、省级一流教学团队 1 个、省级 “金师”(教学名师)6 名;荣获省级课程思政示范课程 3 门、省级课程思政教学研究示范中心 1 个;获批国家语言文字推广基地 1 个、省级语言文字推广基地 1 个、省级大学生创新创业训练中心 1 个、省级大中小学劳动教育实践(实训)基地 2 个。师资队伍:现有教职工 750 人,专任教师 561 人,其中高级职称 266 人, 博士学位教师 123 人、硕士学位教师 337 人;外聘教师 112 人。学校有贵州省人民政府特殊津贴专家、贵州省“千”层次人才、黔西南州州管专家等省州级称号性人才 26 人次。“全国优秀教师”“贵州省优秀教师”“贵州省教学名师”“黔西南州优秀教师”等荣誉称号 57 人次。人才培养:学校现全日制在校生11044人,其中少数民族学生占比60%,涉及20余个少数民族,民族特色鲜明。学校坚持以教学为中心,不断提高教学质量,2013年成为学士学位授予单位,目前有37个本科专业获得学士学位授予权。2023年本专科毕业去向落实率达82.62%,其中本科毕业去向落实率达82.62%。科研服务:学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务,建有贵州省协同创新中心 1 个,贵州省高等学校重点实验室 3 个,黔西南州特色重点实验室 8 个,贵州省高等学校人文社科重点研究基地 6个;获批贵州省科技创新团队 2 个,贵州省人文社科创新团队4个,贵州省学术先锋4个,贵州省学术先锋号 3 个。有贵州省重点学科 5 个,贵州省一流(培育)学科 1 个。近五年,承担国家级、省级科研项目 100 项。获省科技进步奖、省哲学社会科学优秀成果奖、省教育科学优秀成果奖22项,州科技进步奖1项。获批首届全国教材奖11个。学校与省内外 10 余个地方政府、企业、高校、科研院所建立合作关系,在人才培养、科学研究等方面开展全方位合作。积极参与实施“精准扶贫”和“乡村振兴”战略,为当地经济社会和文化教育事业发展作出积极贡献。充分发挥教师教育优势,助推中小学、幼儿园教师专业化成长,近三年培训中小学教师达 2万余人次。自 2016 年起连续 8 年成功举办中国—东盟旅游教育论坛、中国—东盟多民族地区基础教育研讨会、中国—东盟文化艺术教育发展论坛、中国—东盟数学教育论坛、“康养+”国际山地旅游与户外运动发展论坛等中国—东盟教育交流周系列活动。2024年10月

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