关于描写梦想的作文900字:梦想成型史

文/张梅

有一个词,从始至终陪伴着我们的生活,有人称赞它,有人,歌颂它,有人穷极一生追求它。梦想对我来说,是华实而虚无的,我一直在想它对我到底意味着什么?

幼儿园时,我每天准时蹲在电视机面前等待喜爱的动画片播出,从这里我学到了一个叫做梦想的词。那时影响我最深的是《虹猫蓝兔奇侠传》,当虹猫被问到它的梦想是什么,它自信的说它的梦想是成为一名大侠,悬壶济世,救百姓于水火之中。小小的我立马被它的豪言及它一身强大的功夫震惊了,并决定自己的梦想就是成为大侠。于是每天以树枝作剑,学着动画里的“剑法”,期望有一天能拯救大伙于水火之中。

小学时,老师开始教我们梦想的含义,并叫我们写下自己的梦想。很快,我写下了大侠两个字,并心想还有什么比这个更棒的呢。梦想各种各样,有当医生,当护士,当警察的…….

后来老师选择了他自己认可的东西,并给我们讲了这些职业的伟大之处。听完之后,我偷偷划掉了大侠梦,写上了教师梦。

初中时,我又长大了一些。我见识到外面的花花世界,也对梦想有了更深层的理解,但还不清楚的明白。当作文中提到怎么看待梦想时,,我开始用华丽的辞藻装饰它,因为我认为它是华丽的。这个时候,成绩的重要性显现出来,我的梦想瞬时变得朴实无华,那就是考上好的高中,追求好的大学。

高中时,我的梦想又变了,变得和大多数一样的追求,就是考上大学。高考千军万马过独木桥,谁都不想落于人后。时间容不得过多的考虑,我只好把它看成梦想追逐,期待成功到来的一天。这时,人人都看似有梦想,人人却不是有着真梦想。

高考后,“梦想”似乎完成了,但满足后的空虚感使我停滞不前。我开始认真思考梦想的含义,为此我翻阅了许多书籍,看了许多视频,找寻人们对此的看法。但看得越多,不确定感就越重,终究是他们的,不是自己的。我开始聆听自己内心的想法,找寻那些自己感兴趣的东西,不再一味盲从他人。世间纷纷扰扰,我在其中浮沉。直到我在过往的人和事中,找到了自己的定位。我喜欢那种教会别人的快感,喜欢那种教会别人重要意义的快乐2,我更为教会我这些的老师的独特魅力所折服,所以我想成为像他们一样的人。我再一次在我本子上写下了教师梦,不再更改。

原来这就是梦想啊,在忙碌的生活中追寻自己存在的意义,快乐的意义,价值的意义。

梦想的最终形态是热爱生活,终于自己。

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