无论哪个领域，成功的方法千千万，失败的原因就那么几种。在正式开始学习英语之前，搞清楚绝大部人学不好英语的原因，比一门心思的寻找最佳英语学习方法更加重要。
当今的中国，有关英语学习的方法很多，但社会上流行的各种所谓“神奇”的英语学习方法，绝大多数都基于个人英语学习经验的总结，具有很强的特殊性，不一定适合所有的英语学习者。
然而，作为某一种英语学习方法的“发明者”，出于自己商业利益的考虑，往往会把本来只适合自己，或少数情况与自己类似的，英语学习者使用的英语学习方法，包装成一种放之四海而皆准的，“普世”的英语学习秘诀，并大肆加以宣传与炒作。
画家齐白石先生曾经说过一句这样的话：“学我者生，似我者死”。意思是说：向我学习的人可能会成功,但是只知道一味的模仿而不懂得创新的一定会失败。画画是一门艺术，语言也是一门艺术。因此，齐白石老先生的话，运用到英语学习中，应该也是正确的。
中国是最不缺英语学习方法和英语名师的的国家。“疯狂英语学习法”，“逆向英语学习方法”，“千万别学法”，“十倍速法”，“百倍速法”，“右脑英语学习法”，“潜意识英语学习法”，“自然英语学习法”……更加滑稽的是，市面上竟然有一种英语学习法叫“变-态-法”。不就是学个英语嘛?难道非的把自己搞成个“变态狂”才能把英语学好?如果是这样，我宁可不学英语!!!
“美国口语之父”，“托福小王子”“雅思教父”“雅思皇后”这样的头衔对应的竟然都是中国人。但是在众多把英语当成外语学习的国家当中，中国是学习效果最差的国家之一。在亚洲各国中，“聪明”，“勤奋”的中国英语学习者的英文水平还不如日本和韩国英语学习者英文水平。
不管你采用哪位英语大牛或大师的英语学习方法，你也不可能成为，某某英语大牛或大师第二。英语学习成功经验可以借鉴，但是绝不能照搬和复制。这也是我为什么不做传统的英语培训，转而做英语学习策划的主要原因。
经过我多年的观察和实践证明：成功不可被复制，但是可以被策划。英语学习策略比英语学习方法重要至少十倍。
任何一个把英语学好的人，绝对不是只采用了一种或两种“神奇”，“高效”，“独家”的英语学习方法，而是采用了许多种不那么“神奇”和“完美”的英语学习方法的组合。
要想提升英语学习的成功率，首现要做的就是放弃寻找最佳英语学习方法的想法，转而探究适合自己情况的，科学的，高效的英语学习策略。
决定英语学习策略的因素很多，在本文中，我将主要为大家分析其中最重要的几个因素。
因素一：年龄
市面上有很多书倡导成年人像少儿学习母语一样学习英语。不可否认，在英语学习的某些方面，少儿学习母语的方式有许多值得成年英语学习借鉴的地方，但成年人不能完全仿照少儿学习母语的模式学习英语。
少儿学习母语，“听-说-读-写”四项技能不是齐头并进的，而是“先听说，后读写”。这是受到少儿自身生理发育和认知的影响。而成年英语学习者在这两方面与少儿不同，因此没有必要按照“先听说，后读写”的学习路线来学习英语。
对于成年人来说，随着年龄的增长，接触母语的时间越长，对文字的敏感度越高，英语学习初期，如果不提供听说内容的文字稿给成年英语学习者阅读，绝大多数人难以适应。
就拿学习单词来说，成年英语学习者学习单词时，首要考虑的是记忆单词的拼写和含义，而非单词的发音。单词不会读，不怎么在意，如果单词不会拼写，就非常在乎。
另外，语音学习具有关键期，10-12岁之后，年龄越大，听力辨音能力越弱。听英语时，有些单词或句子，不管听多少遍也不能完全听清楚，这时必须靠阅读对应文字稿来彻底搞清楚听到的内容到底是什么。
成人学习英语时，适合采用“先听读，后说写”的学习策略，先解决英语的理解问题，再有针对性的解决英语的运用问题。理解是运用的前提。
英语听力和阅读能力不过关，学再多的口语和写作提升技巧，也没有什么作用。听力和阅读是口语和写作的基础。听力和阅读不过关，口语交流就会永远停留在肤浅对话的层面。口语说得好不好，不是由口语技巧决定的，而是由知识储备，思想水平等因素决定的。
当然，少儿学习母语的方式也有很多值得成年英语学习者借鉴的地方。比如，在英语学习的初期，应该像少儿一样，多从感性，宏观的角度，感悟英语这门语言的语音语调，少从理性，微观的角度，来分析单词的拼写以及英语句子中的语法结构。
少儿学习英语可以采用“先听说，后读写”的英语学习策略，因为少儿的辨音能力很强，大脑具备自动统计语法的能力，无需像成年人一样专门学习英语语法。少儿对文字没有成年人那么敏感，(一般儿童要到五岁左右才开始对文字敏感)。如果少儿在英语学习初期，强加给他们一个认字，甚至是拼写的包袱，反而加重了英语学习的负担，进而对英语学习产生反感。
因素二：英语基础
任何的英语学习方法都不能简单的用“有效”和“无效”来判断，只能用“合适”与“不合适”来衡量。不同的英语学习基础，应该采用不同的英语学习方法。
没有一种英语学习方法可以运用于英语学习的所有阶段。撇开学习者的英语基础谈英语学习方法，没有任何的意义。不仅帮不了英语学习者学好英语，反而会适得其反，让学习者丧失学好英语的信心。
某一种方法，可能现在不适合你，但并不代表永远不适合你，当有一天你的英语基础达到了某一个程度，现在不适合你的方法，那时将成为适合你的最佳方法。
大部分人尝试了各种英语学习方法，最终还是没有把英语学好的主要原因之一是：在英语学习的不同阶段，恰巧都运用了不适合自己情况的英语学习方法。这就好比一个病人在生病的各个阶段都用错了治疗方法。
在给大家专业的英语学习建议之前，问大家的第一个问题就是：
请用至少300字讲述一下你的英语学习历史?第二个问题是：请去测试一下自己的词汇量。
问这两个问题的主要目的就是了解大家的英语基础，只有这样，我才能给出专业的建议，告知最适合大家现阶段情况的英语学习方法。
给大家举一个简单明了的例子就能立刻明白这个道理。
国民老公王思聪一年至少可以轻松赚几千万吧，如果王思聪把他赚钱的方法告诉你，你明年是否也可以轻松赚上好几千万呢?我想，答案应该是：不可能!为什么，因为你爹不是中国首富啊!王思聪创业时，据说王健林给了几个亿啊!几个亿的创业启动资金，中国首富儿子的身份，英国名校毕业，这样的创业基础，换成是你我，说不定赚的更多呢!
最近读了一本有关英语学习的书，作者是中国某著名商业英语培训机构的“名师”。这位名师在书中给读者传授的唯一提升英语听力的建议是“听写英语文章”。为了证明这种方法的有效性，在书中列举了一大堆通过“听写”成为了英语高手的例子。
其实不仅是这位“名师”，网上也有很多“英语高手”都主张通过“听写”的方式来提高英语听力水平。很多的英语学习者看完这样的建议之后，会感觉如获至宝，立马不假思索的仿效其做法，但坚持不了三天就选择了放弃。为什么呢?学习过程太痛苦了!
如果我们冷静下来，仔细想想，这个众多“英语高手”推崇的提高听力的英语学习方法其实不适合绝大多数英语学习者，尤其是英语初学者。
为什么呢?
英语初学者本来掌握的词汇量就非常有限，刚开始听英语文章时，不仅大部分听不清，更加听不懂，听都听不懂，写个屁啊!
“听写法”，无论是对于英语初学者，还是对于有一定英语基础的英语学习者来说，都不是一个高效的，提高英语听力的方法。
能听懂的词，一定是那些简单常用的，事先已经通过其它途径掌握了的词，重复不断的写，没有什么意义。听不清和听不懂的词，不管听多少遍也写不出。
一边听一边写，最大的好处就是防止自己在听英语时走神。即便是为了这个目的做听写，也没有必要试图写出听到的每一个字，只要写几个重要的，决定句子含义的关键字就可以了。
有些英语听力基础非常差的学习者，希望通过自然英语语言环境快速学会英语，通常采取的方法就是——与老外交流或者直接进入英语为母语的国家。
实际上，对于成年英语初学者来说，自然英语环境的学习效果最差(具体原因，我会在今后的书中详述)，所以完全不必要寻找自然外语环境，应当是有计划，有步骤的，自己从最基础的单词听力开始学习。
初学者的有效方式之一，是通过图画，实物和肢体语言开始，学习与其对应的单个的英文单词的发音。
中级学习者(英语听读词汇量4000左右)则比较适合用多媒体和计算机辅助语言学习的手段，重点学习听力，然后再进行由浅入深的阅读。
对于高级学习者，自然外语环境的作用比较明显，但是在多数情况下，利用英文电影，英剧和美剧中的英语环境学习英语，会比真实的英语环境更理想。
一般真实英语环境中的语言内容，发音，话题的集中度，实物和图像的辅助功能，表达的准确度等，都不如英文电影，英剧和美剧提供的英文环境精炼和准确。
所以，即使是高级英语学习者，大部分情况下仍然是通过使用最合适的学习材料自学效率高。
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