1、介宾结构后置:蜀道之难,难于上青天。释义:蜀道难以攀越,简直难于上青天。2、宾语前置:嗟尔远道之人胡为乎来哉!释义:唉呀呀你这个远方而来的客人,为什么非要来这里不可呀!3、省略句,省略介词“于”。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
1、猿猱欲度愁攀援。释义:即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
愁,为动用法,“为……发愁”。
2、使人听此凋朱颜。释义:使人听到这些怎么不脸色突变。
凋:使动用法,译为“使……凋谢”。
3、砯崖转石万壑雷。释义:漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着。
转:使动用法,译为“使……滚动”。
4、侧身西望长咨嗟。释义:侧身西望令人不免感慨与长叹。
西:名词作状语,译为“向西”。
1、蜀道之难,难于上青天!释义:蜀道难以攀越,简直难于上青天!
“于”和它后边的“上青天”构成的介词短语,介词短语后置,正确语序为“于上青天难”。
2、嗟尔远道之人胡为乎来哉!释义:唉呀呀你这个远方而来的客人,为什么非要来这里不可呀!
嗟:叹惋之辞,相当“唉”。
胡为:为何,为什么。
这是一个疑问句中的倒装句式,整体可以翻译为“唉呀呀你这个远方而来的客人,为什么非要来这里不可呀”。
7.辽宁特殊教育师范高等专科学校有哪几个校区及校区地址公交站点 分别都在哪里
8.南京特殊教育师范学院有哪几个校区及校区地址公交站点 分别都在哪里