有很多的同学在学习高中语文的时候，阅读理解部分是经常的丢分的，那么怎么才能提高自己的阅读理解能力呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
如何提高语文阅读理解
1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
提高阅读理解的方法
阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。
专家们分析，造成上述现象的原因有三：首先是学生没有良好的阅读习惯，不会逐字逐句地品读；其次是学生读不懂文本，找不准答案；再次就是学生找不到答题的切入口，答非所问。
如何改善这一尴尬局面？专家建议学生要学会“从容阅读”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂文章，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间，但只要坚持这样训练，阅读速度就会随之提升。
备考中，专家称现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓励“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，这类文章阅读有一定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。
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怎么才能快速的高考语文阅读理解
“阅读才华”这个说法是我从作家毕飞宇那儿借来的，他说，写作是阅读的儿子，你永远不要担心你的作文，你要担心的是你的阅读，要努力培养自己的“阅读才华”。我很喜欢“阅读才华”这个说法，以前我只想到“阅读兴趣”“阅读习惯”“阅读经验”“阅读能力”等等词语，从来没有想到用“阅读才华”这个词。那么什么是“阅读才华”呢？毕飞宇老师没有具体说，我的理解是——强烈的阅读兴趣（这个理解显然有问题，但我偏偏要这样理解）。
我们知道，读书很重要，无论是对语文学习，还是对一个人的精神成长，乃至一生的幸福，都是至关重要的。中国人不爱读书，地球人都知道。不读书就不思考，不思考就变得愚蠢。现在中国人有钱了，这群不读书不思考的人满世界跑，把落后、愚昧、粗鄙和庸俗带到了世界各地——我认为这将对人类文明的发展构成巨大威胁。难怪我们的国务院总理李克强先生要呼吁全民阅读，我们的全国人大常委会要为阅读立法。习近平访美期间说到他喜欢读书，从他列举的所读书目来看，他连宣扬西方价值观的书都读，比如《联邦党人文集》、托马斯潘恩的《常识》等，可见他阅读视野之开阔、阅读兴趣之广泛、阅读热情之高涨，堪为读书人楷模。
为什么知道读书重要却不读书呢？一个最常用的借口就是没有时间。刚才一个同事跟我讲，你今天的发言要解决两个问题：你不要讲读书怎么怎么重要，谁都知道读书重要；但是，一、我没有时间读，二、我不知道怎么读。
其实，我更想讲读书的重要性。我认为这个问题讲清楚了，其他两个问题也就不成问题了；反之，这个问题没有真正解决，另外两个问题永远解决不了。但既然她这样说了，我倒不好意思多讲读书的重要性了。关于读书的重要性，我就讲一句：考虑到我们今天所处的社会环境，我们能从现实中获取的有助于我们精神成长和人格发展的资源和养分实在是太少太少了；好在我们有书，我们可以读书，书籍将为我们打开另一个世界。
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