新高考一般是走班制,不设置重点班。但部分学校还没有适应新高考,依旧用原先的方式进行备考,继续开设重点班。是否有重点班,还是要看学校的具体安排。
一般来说,重点班的设置都是为了将最好的教学资源放在最好的学生身上,从而提升学校的升学率。但在新高考模式下,重点班的作用就变得微乎及微,甚至会对部分考生造成负面影响。原因很简单,新高考采用自主选课的模式,考生可以选择自己擅长的科目进行学习,学校在课程安排上会有一定的困难。因此,在新高考模式下,学生会有多种选择,而学校不可能给每种选择都组建重点班,只能开设固定组合的重点班。
(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。
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