在语文学习和复习中,识字、诗词、遣词造句、布局谋篇,都是基本功,都很重要。字、词、句、篇的学习和训练,虽然有时可以单项进行,但不是互相割裂的。通常我们所说的字不离词,词不离句,句不离鴛,就是说明在语言运用中,语、词、句、篇是相互配合,有机联系的。
1、提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?
2、提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3、解答分析
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必领熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修群手法三大类。
(1)抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。问接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歌”;托物言志,姐《墨梅入《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。
(2)描写手法主要有:①衬托,分正衬和反讨。正村如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。②反村又有动静讨,如“明月松问照,清泉石上流〞;声寂讨,。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。③对比。④白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田,农夫皆饿死”
(3)修辞手法:在吉诗中经常出现的有:①比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈宛淑女,君子好述〞。先言它物引起所味之物。②比喻。③拟人。④夸张。⑤双关。“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的"情”。⑥用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。
4、答题步骤
①.准确指出用了何种手法。
②.结合诗向阐释为什么是用了这种手法。
③.此手法有效传达出诗人怎样的感情。
5、答题套路
这首诗用了()的表现手法(艺术手法,修辞手法),如(),从而突出了(强调了,更有效地表达了..)作者()的情感(心情,心境)。
某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题,渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作铺垫,总领下文。
2、文中:承上启下;总领全文;总结上文。
3、文末:点明中心;深化主题;照应开头。
高考语文文章概括题:
1、内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)。
2、主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”
3、主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
高考语文修辞手法的作用:
1、比喻、拟人:生动形象
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者的注意和思考
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
高考语文文章段落语句的主要作用:
1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛。
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