中国少数民族语言文化主要研究少数民族民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育的基本训练,具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力,了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规和本学科的前沿成就和发展前景,掌握有关民族文献资料的查询方法,有较强的写作能力和初步的科研能力。例如:在少数民族地区进行教学。 关键词:少数民族 语言 鉴赏 研究
《初级汉语》、《精读》、《汉语听说》、《汉语阅读》、《语音学基础》、《现代汉语语法》、《汉语写作》、《报刊阅读》、《翻译理论》、《中学汉语教学法》
文化类机构:民族语教学、文艺研究、文学编辑、文学创作、文献研究。

统计信息

高考文理科比例

专业男女比例

开设课程

现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等

专业详解

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备汉语言、少 数民族语言文艺创作、翻译、文化宣传、文字处理等基本素质;掌握汉语言、少数民族语言 语法、写作、翻译知识,具备熟练的听说读写译能力,从事少数民族语言文化的管理、教育、 新闻报道等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向少数民族地区各级党政管理部门,社会团体、新闻和教育行业,在行政管理、 民族教育、新闻报道等岗位群,从事管理、教育、新闻报道等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:

2.具备较强的语言和文字表达能力;

3.具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力;

4.具备同时使用双语教育教学的能力;

5.具备完备的民汉双语听、说、读、写、译能力;

6.具备较强的民汉双语字、词、句的分析及口语表达、书写能力;

7.具备使用民汉双语进行文学创作和新闻报道的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

现代汉语、现代少数民族语言、语言学概论、教育技术学、民汉语法对比、翻译理论与 实践等。

2.实习实训

在校内进行文学创作、文字翻译、口语(包括听、读、译)实训。

在行政管理部门、学校、新闻机构进行实习。

职业资格证书举例

文化事业管理师教师资格证

衔接中职专业举例

旅游服务与管理导游服务社会文化艺术 图书信息管理办公室文员 文秘

接续本科专业举例

中国少数民族语言文学