艺术教育主要研究音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能,系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论,学生需要具有先进教育理念和综合艺术特长,有创造能力。例如:对舞蹈进行编排、创作,进行形体训练;对所在机构的艺术类课程进行讲解,挖掘学生的兴趣点,有针对性的进行辅导。 关键词:音乐 舞蹈 钢琴 美术
《教师职业道德等教师教育相关大学公共课程》、《乐理与视唱练耳》、《键盘基础》、《声乐》、《素描》、《色彩》、《形体训练》、《中国民族民间舞蹈》、《创编常识》、《艺术欣赏》
教育类机构:艺术训练、美术老师、音乐教师、钢琴教师、幼师、课程顾问; 文娱类机构:表演、作曲、器乐演奏。

统计信息

高考文理科比例

专业男女比例

开设课程

艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

专业详解

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的音乐、 舞蹈、美术、书法等基本专业技能,具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力 和艺术创作创新能力,从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。 就业面向

主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构(文化事业单位、文 化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机 构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐 录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、 专业演出团体等),从事艺术教育工作。

主要职业能力

1.具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力;

2.具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力;

3.具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力;

4.具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力;

5.具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力;

6.具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

2.实习实训

在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、 绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。

在各类学校、艺术培训等机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐舞蹈表演

接续本科专业举例

艺术教育小学教育